MILÍ RODIČIA, AKO BUDE PREBIEHAŤ ADAPTAČNÝ PROCES VÁŠHO DIEŤAŤA:

Vstup do MŠ je pre dieťa výrazná zmena v jeho živote. Odlúčenie dieťaťa od matky, rodičov, rodiny a adaptácia na nové prostredie znamená pre dieťa vždy určitú psychickú záťaž. Deti na túto zmenu veľmi citlivo reagujú. Adaptácia dieťaťa, prispôsobovanie sa novým sociálnym podmienkam je zložitý proces tak pre dieťaťa, pre jeho rodiča, ako aj pre učiteľa.

Adaptačné obdobie – začína sa od prvého dna dochádzky do MŠ. Každé dieťa ju zvláda individuálne. Reakcie detí na nové prostredie sú odlišné. Odporúča sa postupná adaptácia v MŠ. Deti prichádzajú do MŠ v prvých dňoch na kratší čas, postupne sa ich pobyt predlžuje.

NAJČASTEJŠIE POZOROVATEĽNÉ JAVY DIEŤAŤA V NEZNÁMOM PROSTREDÍ SÚ:

- plač pri lúčení s rodičom

- plač pri zmenách v činnostiach (obliekanie na pobyt vonku, jedlo, ukladanie sa k odpočinku a pod.)

- plachosť, strach

- spoločenský ostych

- neodpovedanie, nereagovanie na otázky

- bránenie sa aktívnejšiemu kontaktu s dospelými aj deťmi

- schovávanie sa

- strnulé nehybné sedenie

- strkanie prstov do úst, nosa

- klopenie zraku ako reakcia na očný kontakt

- odmietanie jedla

- nezapájanie sa do činnosti

- odmietanie oddychu na lôžku

- agresívne prejavy – kričí, kope, hryzie, hádže sa o zem

- vyhľadávanie kontaktu s dospelou osobou, najčastejšie učiteľkou.

Tieto prejavy majú rôznu intenzitu a čas trvania, sú prirodzenými sprievodnými znakmi správania sa dieťaťa v neznámom prostredí. Postupne sa v procese adaptácie zmierňujú a postupne zanikajú.

FAKTORY SŤAŽUJÚCE ADAPTÁCIU:

- precitlivelosť rodiča pri lúčení sa s dieťaťom (stiesnenosť a úzkosť z odlúčenosti od dieťaťa sa prenáša z rodiča na dieťa) - obavy matiek z odlúčenia

- nedostatočná pozornosť venovaná dieťaťu v rodine

- negatívne skúsenosti dieťaťa (napr. pobyt v nemocnici)

- nerešpektovanie odporúčaní učiteľa

- veľký počet detí v adaptačnom procese

- častá absencia dieťaťa

- ochorenie dieťaťa

- strach dieťaťa z odpočinku

- obavy dieťaťa z jedenia

- nezrelosť dieťaťa odpútať sa od matky, rodiny.

Ako môžu pomôcť rodičia:

- zosúladiť usporiadanie dňa v rodine s jeho usporiadaním v MŠ

- brat ohľad na telesnú záťaž

- ráno ubezpečiť dieťa, kto ho vyzdvihne z MŠ

- čas lúčenia ráno v šatni zbytočne nepredlžovať

- niekedy pomôže, ak si dieťa prinesie nejakú „drobnosť“, ktorá mu pripomína domov

- byt trpezlivý a dôsledný, nedať sa „zlomiť“ dieťaťom, ak práve dnes nemá chuť ísť do MŠ. Adaptačné obdobie trvá tri až šesť mesiacov a neznamená len koniec kriku a plaču pri lúčení sa s rodičom.

V praxi zvyknú chodiť deti prvé dni alebo prvý týždeň len na adaptačnú dvojhodinovku. Ďalšie dni sa k pobytu v škôlke do 10-tej „pribaľujú“ ďalšie dve hodinky. To znamená, že aj pobyt vonku a obed. Ak deti zvládnu poldenný režim, deti v škôlke ostávajú aj poobede spať,“ .

Sú deti, ktoré si v novom prostredí zvykajú ľahšie. Tešia sa do materskej školy a veľmi ľahko nadväzujú kontakty s dospelými a deťmi v MŠ. Niektoré deti sa tešia do materskej školy, ale po prvých skúsenostiach odmietajú vstup do materskej školy a potrebujú čas na adaptáciu. Sú aj také deti, ktoré si len s ťažkosťami zvykajú na nové prostredie a vstup do materskej školy je pre ne nadmernou záťažou. Proces prispôsobovania sa na nové prostredie je individuálny, je závislý na individuálnych osobitostiach každého dieťaťa. Nové skúsenosti dieťaťa v materskej škole ovplyvňujú správanie dieťaťa doma i v materskej škole.

TEŠÍME SA NA VÁS, KOLEKTÍV MŠ.